潛江新聞網訊（記者 譚欣）不是每一朵鮮花都能在天山盛開，但雪蓮可以；不是每一名教師都能義無反顧遠赴邊疆，但江漢藝術職業學院中職部教學科長劉芬做到了。

日前，記者在江職見到劉芬時，她正在給學生上書法課。平日里學生都覺得她性格溫婉賢淑,說話輕聲細語,就像是鄰家溫婉如玉的大姐姐。可是一到上課,她卻風格一變,聲音洪亮,眼神發光,舉手投足中透露著滿滿的自信和氣場,成為學生成才的領路人。

2014年底，學校需要一名老師到新疆博爾塔拉支教一學期。同事面露難色時，劉芬舉起了手。

“你有兩個孩子，你能自己做主嗎？”領導問。

“我能自己做主，我申請去新疆支教！”劉芬毫不猶豫地說道。

博爾塔拉位于新疆西北境，與哈薩克斯坦接壤。冬季最低氣溫達到-20℃！劉芬心想：這樣的苦寒偏遠之地更需要教師！

支教是打定主意的事情。她同丈夫說了自己的想法，丈夫非常支持她，可公公婆婆面露難色。婆婆說：“你們兩個都離得遠不在家，孩子還這么小，你去那么長時間，誰來管孩子呢？”公公又道：“你一個女孩子去那邊安全嗎？”

此時，她能想到的只有當老師的母親。“你只管去，孩子我來帶，你放心。”母親堅定地說。

2015年3月10日，劉芬帶上行裝踏上了去新疆的支教之路。啟程時，她看著飛機舷窗外的風景，從熟悉的滿目蒼翠漸漸變成陌生的群山連綿，心中五味雜陳，有對家人的不舍，也有對大美新疆的向往；有對氣候環境不適的憂慮，也有對新環境、新任務的期盼。

新疆與家鄉有2個小時的時差，并且海拔高。幾個月下來，劉芬的身體落了一些毛病，吃完飯就胃疼，乳腺增生也發展為乳腺囊腫。

身體不適應，但是教學上卻不能放松。在援疆課堂上，她傾囊相授，手把手地教學生。通過一節布藝公開課，讓整個學校掀起了手工布藝的熱潮。參與聽課的老師與學生圍坐在一起，縫制發卡、鑰匙包等手工作品，大家互送手工禮物。她的教學受到了領導、老師和同學們的好評。

學期結束時，與劉芬結對的教師羅林生對她稱贊不已：“我只會畫畫，哪里會做手工。天天跟著劉老師上課，現在我基本都會了。”劉芬還把自己的教學計劃、教學設計與教案全部分享給羅老師，把十年來積累的經驗與做法留在了博爾塔拉中等職業技術學院。

“我們每個人一生充滿了選擇，而很多時候選擇的正確與否，只有自己才有資格去評判。但選擇援疆，是我人生中最正確的一次。”劉芬說。

2015年，回到江職繼續任教的劉芬調到中職部任教學秘書。2016年，中職部組建專業加強班，她擔任1602美術加強班班主任。“習近平總書記一再強調傳承中華文化的必要性，作為美術加強班，應當打破獨以素描、色彩為基礎的美術教學體系，必須要開設國畫與書法課程，才能構建起傳統的審美趣味，傳承中華傳統文化。”加強班需要加開專業課，劉芬當即提出應當加設國畫和書法課的建議。

建議一經提出立即被采納，但她卻推辭任教。“參加工作后，一直任教手工等學前教育專業課程。國畫、書法這些專業能力不但沒有長進，還退步了不少。”劉芬知道以自已的能力任教，學生難有好成績。2016年，她考取了武漢理工大學的在職研究生，希望通過繼續學習來提升自己的學業水平。2017年8月，她又參加了清華大學美術學院的美術理論研究與書畫創作高級研修班，一邊加強理論學習，一邊加強手頭功夫訓練。

學成后，劉芬開始教授國畫選修課。“以愛為底色的教育才是最好的教育。”周末，她會帶著學生到公園寫生。與學生一起畫國畫、寫書法、讀畫論，共同提高文化素養與審美能力。自2018年5月開始，她的學生已經連續舉辦了四屆升學畫展，畫展作品的質量和數量也越來越高。

從教15年，劉芬講授過的課程有八門之多。手工課上她剪、貼、縫、繡、織信手拈來；國畫課上她詩、書、畫、印，一樣不少；美術欣賞課上她談古論今；幼兒園環境創設課上她能直抒時弊……

“作為老師，傳遞的不僅是知識，更多的是真誠熾熱的愛心。”此次獲評“潛江好人”后劉芬說，能在祖國最需要的地方付出自己的才干，培養祖國需要的人才，這是我的榮幸和責任。作為一名老師，我將繼續用滿腔的熱血，帶領更多的“花朵”踔厲奮發、勇毅前行。